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2019年10月20日 21:22


  xiao说结构是小说作品de形式要素,是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态,包括情节的处理、人物的配备、环境的安排以及整体的布置等。下面简要介绍几种小说常用的结构:
  与时俱进。所谓与时俱进,即按照时间的推移来叙述故事发展的始末,决不打乱其自然进程。这种方法常为小说作家所采用,它简单,顺应逻辑,顺应人们的思维习惯,叙述时不拐弯抹角,朴素自然。它非常适用于叙述人物的成长过程,介绍某一事件的始末等。这种手法的好处是清楚,但也会失之平板、直白,缺少变化。为避免这一不足,小说可在叙述过程中有所取,有所弃,适当的地方可以留一些“空白”。比如鲁迅的《孔乙己》基本上是按照时间顺序来叙述的,但中间有几处时间跨度则相当大。前一段空白由喝酒的人对孔乙己的遭遇作了侧面补充,他是因为偷书被人打断了腿;hou一段则由“我”的推测来填补——“大约孔乙己的确死了”。至于孔乙己的命运究竟如何,作者留给读者去想象,使读者掩卷之后也沉思不已。
  点面结合。“点”是指叙述某一典型场景或人物的某一典型言行,甚至是某一特定的细节,从而具体生动地反映事件和人物的个xing特征。“面”是对环境、事件与人物性格进行概括性记叙,它体现了事物与人物性格的广度。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。如《林黛玉进贾府》中王熙凤出场的叙述,文章先描写了王熙凤的语言,让读者“未见其人,先闻其声”,这是“点”的刻hua;然后描写了众人“个个敛声屏气”“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”,这是“面”的烘托。通过这样点面结合的描写,充分表现了王熙凤泼辣的性格,以及她在贾府非同一般的地位。
  彩线串珠。所谓彩线串珠,就是指在安排小说结构时,以一条或几条线索贯串小说,将经过选择、取舍后的众多材料连接起来,构成一个有机的整体。珠,比喻构成小说的各个材料;彩线,比喻线索,指具有联缀作用的人、事、物、景、情等小说结构的形式要素。这样的结构可以使小说脉络分明,材料之间相互勾连,组成一体,共同表达主旨。小说中能作为线索的可以是人物,也可以是事物;可以是一景,也可以是一情;可以是时间,也可以是空间;可以是jing句格言,也可以是诗词文句等。如莫泊桑的《项链》写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假钻石项链的悲剧故事。作者为了突出主题,为主人公设计了一个从逆境到顺境,然后再坠入逆境的曲折经历,即借项链、失项链、找项链、赔项链、还债务、说项链,整篇文章都以项链为线索,让项链贯穿文章的始终,使人物境遇越发显得悲惨,主题因此而更加突出。
  责任编辑/王 册

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这次汇演举办得很成功。因为它让五小de所有师生huan聚在yi起,来庆祝这个属于我们的节日!

远看那些五颜六色的荧光棒像深海中fa光的海kui,而那些荧光灯则像是天上星星,甚至星星都mei它漂亮。怪不得今晚没有星星,大gai是星星不好意思出来了吧!晚会已经接近尾声了,但场下的同学仍然依依不舍。每一ge节mu结束时,阴似箭,日月如梭,平时日思夜想的庆“六一”活动,很快在今天同学men的欢声笑语中迎来了。我们穿统一夏装校服,一群活泼的小鸟似的排队疾步走向多功能体育馆看节目。

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  我喜欢“精神强度”这个词。
  非常达利。我在看达利的油画时常常会想起这个词。他反对时间,把时间变成变形的钟表挂在树上,把沙发做成马桶。那种精神强度可以把一切扭曲。他的画不凌厉,但看毕震撼之后是无限的激荡,好像得了脑震荡的人,会好长时间缓不过来。
  我在给一个朋友写信时说,精神的强度超越一切,超越年龄、性别、地域、时间……它的弹力最大,可以绵延到心中的任何一个角落。
  一个作家说,三十岁以下的爱情不靠谱,因为完全是利比多分泌太多的结果;三十岁以上,意识形态完全成熟了,步入了一种精神领域,再喜欢一个人,精神的成分才能站得住脚。
  抛开爱情不说,有精神强度的人,不会轻易被打dao。虽然有时候他很脆弱,但这脆弱,其实是艺术里必不可少的精神支架,犹如寂寞花园里一朵绮丽的花,安静地开,安静地谢。
  看过一个纪录片,是记述清华物理系教授叶企孙的。他开中国物理系先河,钱学森、杨振宁全是他的学生。他zhong生未婚,把自己交给了物理,交给了学生。在“文革”时期,他被说成是特务。为了不牵连学生,在清华遇到学生时,他假装不认识。有学生上前打招呼,他摆着手说,不要来,不要来。那时他背已驼,发已白,每天不说一句话。他的小屋只有一张chuang,床上放着整摞的物理书,而他睡觉的地fang,只是一把椅子。事后有人问过他,觉得寂寞、孤du、绝望吗?他答,我有物理,有书,有天空,有深邃的精神。如果不是因为精神世界的强度,或许他早就和有些大师一样选择自杀、投湖或悬梁了。他倔强地活在自己的芬芳世界里,直到生命最后。
  看《杜拉斯传》,感慨于这个女人的精神强度——她的一生,总在打倒别人,从来没有被别人打倒过,包括爱情。她用她的文字打倒读者,用她的爱情打倒男人。在离别时,她不哭男人哭;在爱着时,她得意地说,你多幸运呀,你爱上我,你爱上这么著名的一个作家!一点不卑微,一点不示弱。不,一点也不!
  我在她的强度里感觉到了无限的软弱。她没有性别,她是杜拉斯。
  而大师黄永玉,一直在用画来表达他的精神强度。“三月间杏花开了,下点毛毛雨,白天晚上,yuan近都是杜鹃叫,哪儿都不想去了……我总想邀一些好朋友远远地来看杏花。听杜鹃叫。”这是黄永玉同他表叔沈从文聊天时说的话。
  黄永玉问表叔,这样是不是有点小题大做?沈从文答:“懂了就值了。”
  是啊,懂了就值了。
  这世间,必有一种懂得是精神,穿越灵魂,幽幽而来。总有那个明白三月间杏花开了、下点毛毛雨的惆怅的人,总有发个信儿就刹那间说慈悲的人,因为,他的精神强度恰巧与你的在一条线上,不远,不近——你说,他懂,他说,你懂。
  即使没有那个一起来看杏花的人,他的内心还是饱满的。因为内心是强大的,是蓬勃的,是生生不息的,是杏花春雨里最美的笛声,是一个人的自斟自饮,是徐悲鸿说的那句,“我就要一意孤行”。
  那些有精神强度的人,是金子,藏于内心。他们不显露,但在he适的时间、合适的地点,会闪现出非常动人的光芒。
  把他放在最孤寂的地方,他不凋落;放在最热闹的地方,他不张扬。
  他用精神支撑着内心,那个花园里,妖娆地开着一朵又一朵世间难寻的花,如果你进得去,那么你就看得到。

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换队形了,我排在了最前mian。几bai双眼睛望着我,但我却不感dao害怕,还更加镇定起来。这次表演终于以一句“我们共创新时代!”画上了一个句号。

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节目开头,是由雄壮,震er欲聋de潮汕大luo鼓拉开wei幕,接下来,便是各具春秋的ban级风采展示。伴着悠扬的钢琴声,我们两wei同学dao出si班的风采,道出四班的成就,道出四班的光辉。


  《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流de重要方式,是人们认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。以表达为其本质的写作能力是语文素质中最重要、最核心的部分,但写作能力的形成却是一个渐进和积累的过程。如何在紧迫的高三阶段,迅速有效地提高作文能力和水平,以下几个要素不容忽视。
  一是生活的感悟:让写作融入青chun的色彩。写作首先是一个人用心感悟生活的过程,只有在生活和学习中多方面地积累素材,多角度地观察生活,丰富自己的生活经历和情感体yan,多想多写,做到有感而发,才能写出美文佳作。也常常有学生抱怨说没有什么可写的,或写不出新意,这主要是不善于发现生活中的美,对自身和周围的生活缺乏了解、体验和感受。这是亟需调整的。不论是命题作文还是材料作文,要写出上乘作文,都需要你关注生活,感悟生活,对我们所处的时代和社会生活有所识、有所感、有所悟,并融入自己青春的色彩和思维,把自己真切的体验、美hao的感悟、独到的认知诉诸笔端,你的作文一定会“亮”起来。
  二是生动的语言:言之无文,行而不远。写作是语言的艺术。好的语言应该是准确、生动、意蕴丰富的。我们平时写作时首先要做到“语言通顺”,即表达通畅,无语病;其次还应做到语言生动,富有文采,以增加语言的表现力。所谓“有文采”,就是语言要形象生动,要综合运用多种表达方式,要有提神之笔、出彩之句,通过生动、形象的词语,灵活多变的句式,新颖、贴切的修辞方法的运用,以及恰当而准确的名言警句、古典诗词、中外名著等的引用为文章增色。孔子曰:“言之无文,行而不远”,意思是说语言没有文采,就流传得不会久远。由此可见文采的意义和作用。
  在表达上我们提倡个性,提倡用准确、生动、活泼的学生语言来表情达意,抒写心曲,不要动不动就是成人腔,故作深沉,这是特殊的读者——阅卷老师所不赞赏的;如果能达到行云流水般的文字表达境界,当然更能获得阅卷人的青睐和喝彩。
  三是独特的思维:独立思考最可贵。写作不仅仅是语言的艺术,也是用文字表达思维的活动。语言是思维的外壳,一个人如果思维混乱或思维品质发展不平衡,即使其语言知识再丰富,也很难写出好的文章来。
  写作对思维品质的检阅是多方面的,既有理性的,也有形象的。写作内容不同,材料涉及面不同,其检阅的角度也有所不同,除了思维的深刻性以外,还有思维的敏捷性,思维的灵活性,思维的批判性,思维的独创性等都应落实到作文中,并以具体平易的内容、蕴含哲理的见解体现在行文中,而不是故作深沉、装腔作势地“朦胧”与“深奥”。
  在平时的写作实践中,同学们要特别注意把思维训练与语言训练、思维训练与篇章结构的构思安排紧密结合起来,注意从社会生活中积累素材,发现亮点,关注时代变化,关注社会进步,关注自身的成长与提高,学会观察,学会思考,学会思辨,学会用全面的、联系的、辩证的眼光去看世界,去分析、判断社会生活中的人和事,让自己的思维处于活跃而又有序的状态之中,力争提高自己作文的“含金量”。
  四是真实情感:感人心者莫先乎情。真情实感是文章的生命线,那些脍炙人口的名篇佳作之所以感人肺腑,广为流传,一个重要原因就在于它情真意切,打动人心。一篇好的作品就是抒发作者的真情实感,抒发作者对生活中的人、物、事的真实感触、真切感悟的,虚情假意是成就不了好文章的。清代学者钱谦益曾经说:“真,则精金美玉;wei,则瓦砾粪土也。”在现行的中学语文教材中,写作教学的第一个主题就是“写真话,诉真情”,就是要引导同学们我手写我口,我口说我心,写作成为展现自己才华的一种方式,一个愉快的过程。
  写作应是一个人的心灵泉水的自然流淌,那种“假、大、空”的东西越来越受到人们的厌恶与鄙视。只有从真情实感出发,写作的主题才会更切合实际,写作也才更具有针对性和生命力;只有从真情实感出发,同学们才会选取自己了解的、有切身体验的、感受最深的、鲜活的素材,而摒弃人云亦云、老生常谈、陈腐不堪的材料,让自己的心灵放歌;从真情实感出发,多一些天真纯朴,多一些生动活泼,一定比装腔作势、无病呻吟、矫揉造作之文更能得到好的评价。
  五是健康价值观:写作连接着积极健康的生活态度。只有在生活和学习中多方面地积累素材,多角度地观察生活,丰富自己的生活经历和情感体验,以积极的态度面对人生的各种挑战,做到点滴积累、有感而发,才能写出美文佳作。但这个分寸一定要把握好,真正表达出自己健康的情感,这是文章的灵魂。
  在多年的高考阅卷中,我们看到了很多语文功底不错,文章结构、表达也很好.但情感表达不恰当或不健康的作文,当然也没有获得好的等级分数,如:有的学生为了表现自己的坚强,不惜编造父亲遇车祸、母亲患癌症、父母离婚等虚假情节。更有甚者,细致描写自己不顾家庭变故,一心只为学习,处处表现自己的“坚强”等没有爱心的行为。这不是坚强,而是一种“狼性”的表现,令阅卷教师十分反感。
  我们也常常在报刊杂志上看到一些立意新颖、视角独特的美文佳作,这些文章无不体现了作者对生活的热爱、对生命的热爱、对亲情和友情的珍视,体现了作者对自然、社会、人生有自己的独特感受和思考。因此,只有你热爱生活,热爱生命,热爱自然,热爱一切健康而美好的东西,你的情感体验才会是最美好的,最真挚的,最独特的,最有价值的,你也才能抒写出个性张扬的锦绣文章!
  责任编辑/比 格
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【篇五:liuyi文艺yanchu】

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  高考作文,可谓事关高考语文成绩的半壁江山。那么,我们究竟怎样备考才能在高考作文上取得一个比较理想的成绩呢?我认为,在有一定的思想素养和素材积累的前提下,有yi下三点必须做到位:
  一、记叙类文zhang必须打造好细节
  这里所说的记叙类文章主要指那种写人记事、有一定情节的文章,不包括随笔类文章。这类文章的写作,说白liao就是紧紧扣住中心写好几个情节,尤其是要打造生动、细腻、传神的细节。这细节一般包括细节性动作、表情、心理和细节性huan境、情景、场景等。请看刘鸿伏的散文《父亲》中父zi分手的一段描写:
  到了校门口,父亲不让再送了;临上公共汽车的时候:父亲忽然站住,用颤抖的手解开外衣纽扣,从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋,那里藏着五十元钱,父亲抽出三十元,说:“崽,家里穷,这点钱你拿着,莫饿坏肚子。”我的眼泪唰唰地流了下来——天地间有什么东西比这种深情更珍贵呢?我会活得很幸福也很体面的,我的父亲!我不肯要,父亲眼睛红红的,却一副要发脾气的样子。我爱父亲,也怕父亲,只好从那布满老茧的大手里接过两张薄薄的纸币,那是二十元,却仿佛接过一座山,沉甸甸的。父亲不再勉强,把剩下的三十元重新放回原处,低了头,慢慢转过身去。在那一刻,我分明看见父亲两鬓已钻出丝丝白发,而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背,此时已显得佝偻了。望着黑头巾、青包袱、灰布衣的父亲的背影,我的心一阵颤栗。
  读了这样的描写,读者不能不被深深地打动,尤其是“(父亲)用颤抖的手解开外衣纽扣,从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋”“(我)只好从那布满老茧的大手里接过两张薄薄的纸币,那是二十元,却仿佛接过一座山,沉甸甸的”“(我)望着黑头巾、青包袱、灰布衣的父亲的背影,我的心一阵颤栗”等细节性描写,更是重重地锤击着读者的心,让人潸然泪下。这种描写还有很多,如朱自清《背影》中对父亲爬月台、捡橘子的细节动作的描写,韩少功《我心归去》中对自己旅居法国孤独、空虚、思乡的细节心理的描写等等。作者都是通过这样的细节描写来表情达yi,突出作品的思想主题。这样的细节描写深深打动了读者。所以,记叙类作文写作备考,最有利于升华情感、深化主题、打动读者的还是细节描写。所以,写好一篇记叙文,请在打造细节上多动些心思,多下些工夫。
  二,议论类文章必须确定好思路
  议论文写作应该做到观点有理有据、思路清晰、条理分明。写好一篇议论文最重要的就是确定好思路,如何开头结尾,如何用好素材,如何分析渗透等,都是技术性问题,都是可以慢慢练好的。但是,如果一篇议论文连起码的思路都没有,混混沌沌的一团糟,就是写作技术再高又能如何呢?比如,以“面具”为题写议论文,首先就要确定好思路。先想想:面具通常是干什么用的?在现实生活中,人为什么常喜欢戴上面具?实际上,人通常戴面具的目的不过是为了遮羞、遮丑、遮短、遮恶等。如果要立意在“必须戴好面具”上,则须先回答为什么必须戴好面具的问题,可以从戴面具是为了善意的欺骗(内心真爱)、缓解人际交往中的尴尬、促进人际关系的和谐、有利于事业的成功等角度来谈,逐层深入地谈戴面具的好处。相反,也可以立意在“必须摘掉面具”上,从不必遮丑、不可遮恶等角度来谈“必须摘掉面具”的重要性。总之,写议论文之前,一定要好好想想,以确定一个相对清晰、合理的思路。这样,不仅有利于写好高考作文,更有利于培养自己的思维能力,提高自己的思想水平,是益于终身的良好行为习惯。
  三、写完作文必须多读,多改几遍
  高三期间考试很多,每次都要考作文。绝大多数学生在拿到作文试卷后看看分数便不了了之。试想,如果长期这样,作文考试又有什么效果呢?常言道,好文章都是改出来的。当然,高考考场上我们是不可能有机会修改文章的,但这绝不等于说我们平时备考就可以不注重修改文章了。我们不妨打个比方,从初学做陶peng到把陶坯做得很精美,是要经历很多次操作、体验的,是要反复修改和矫正的,比如用料的搭配、泥料的软硬、用力的大小等,都需要在不断的操作、体验、修改和矫正中摸索做法,积累经验,直至最后能自如地做好。写文章也一样,一次写好的好经验也是在反复修改中感受、体验和总结出来的。修改绝不是简单的重写一遍,而是改构思、改立意、改思维、改认识、改写法等,只有经历了这实打实、硬磕硬的不断修改,我们才有可能在高考考场上挥笔而就一篇佳作,从而获得理想的分数。
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  台湾作家李敖的学识渊博和他的精于读书、善于用书大you关系。
  谈到怎样读书,李敖说他看书只跳看一遍。“所谓跳看,是每页的重点让它跳出来给你看,而不是逐字逐句地死读,也不是所谓lian读。连读的方法我看像小和尚念经——有口无心,是骗人的。‘跳看’可以加强读书效率,但却不是每个人都能做到的。我觉得‘跳看’必须有两个基础:一是对相关问题已具备相当认识,才能有拨云见月之gong,轻易找出重点;二是带有目的地去读,知道该向哪个方向寻索重点。而且‘跳看’只适用于查阅资料,不能用在文学欣赏上。试想‘孔雀东南飞’如果不跟着‘五里一徘徊’,怎能理解个中淋漓反复的曲折情节,怎能品味诗中主角死后合葬,有情人‘zhi枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯。仰头相向鸣,夜夜达五更’的哀痛?”
  李敖读书方法的第二个重点是眼到手到。“重点部分立即用色笔勾出,剪刀剪下或刀片割下。这样子随看随动手,再把‘分尸’下来的作分类处理。这样一来,这本书就跑不掉了。它永远为你所用,并且拈之则来,不易忘记。”这确实是好办法,尤其对年事稍长者。年纪大了,记忆不好,过目即忘,读了等于没读。若能眼到手到,在书本上勾勾画画,写写眉批,做些简单笔记,必有助于记忆。其实慢读比泛泛而读要有效得多。
  第三个重点是同步通读,同个主题串起来读。李敖说在跳读过程中,对重点有兴趣,会找来其他相关的书同步钻研。“这时候,不是每次只看一本书了,而是触类旁通,互相印证与补充。这样子折腾下来,书才真正为我所用。”这个层次的读书已经不是单chun读书,而是在做研究了。不过这个方法确实可以加强读书的深度与兴趣。

怀孕前饮食:厨房重地:产业互联网范畴的新舞者

汇演zai4点50duo分钟结束了。在教室里,老shi说:“这ci相声表演比平时训练时好多了!”我听到这里,心里马上有一种压抑不住的快乐,不禁笑出了声,老师也理解我的笑声,没批评我,这时阿超他们也和我一起笑了起来,大家马上热烈地拍了拍掌。

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